annie.roussey@perspectives.dev

MÉTHODES DE PERSPECTIVES

Elles peuvent être adaptées au cours de la formation si le formateur constate dans le groupe un fonctionnement qui justifie l’utilisation de méthodes différentes afin d’optimiser les conditions d’apprentissage.

Nos formations sont produites après validation de leur capacité à répondre à la demande grâce

Aux remontées de besoins des entreprises
Une étude des besoins en compétences
Les observatoires métiers ou nos rencontres avec les professionnels/experts
Les taches sont traduites en compétences puis les objectifs pédagogiques et opérationnels sont rédigés avec des verbes d'action

Les méthodes, techniques et outils pédagogiques que nous utilisons sont diversifiés et varient en fonction de trois éléments fondamentaux

Le thème de l’action de formation
Les objectifs à atteindre
Les caractéristiques des stagiaires

Pour les actions de formation élaborées sur mesure, les modalités pédagogiques sont bien évidemment choisies spécifiquement pour garantir l’efficience de l’action, en concertation avec le prescripteur.

Nos programmes respectent une trame incluant les éléments suivants

Objectifs - Publics et prérequis - Durée
Moyens pédagogiques-techniques et d'encadrement (éléments matériels, compétences techniques et professionnelles des formateurs)
Contenu programme
Suivi-évaluation
Accessibilité
Résultats des sessions précédentes
Tarifs
Modalités d'inscriptions
Nature des documents remis en fin de formation
Tous nos programmes sont téléchargeables sur notre site

Les modalités pédagogiques sont décrites sur nos programmes de formation et sur notre site. Elles sont présentées

Aux participants lors de la phase de positionnement et durant l’accueil
Aux entreprises lors de l’entretien d’identification des besoins et des attentes